Науково-дослідна лабораторія психології навчання Кам’янець- Подільського національного університету імені Івана Огієнка та Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України (засновано 10 квітня 2008 р.: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України – Наказ №47-ОСН від 10 квітня 2008 року. Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка – Наказ № 3 – ОД від 11 квітня 2008 року).
Керівник: доктор психологічних наук, професор Ліана Онуфрієва
Основні напрями діяльності:
- здійснення науково-дослідної діяльності згідно з головними засадами Стратегії розвитку К-ПНУ на 2020-2030 роки, а також перспективних і поточних планів, що формують за визначеними напрямами науково-дослідної діяльності;
- впровадження результатів науково-дослідних досліджень в освітній процес К-ПНУ задля оновлення освітніх програм; забезпечення інтеграції освітньої та наукової діяльності здобувачів усіх рівнів; сприяння навчанню за індивідуальною освітньою траєкторією;
- об’єднання інтелектуальних, фінансових і матеріально-технічних ресурсів у процесі виконання наукових досліджень, у тому числі міждисциплінарних, а також у рамках співпраці з іншими ЗВО, науковими установами; формування динамічних дослідницьких груп із залученням науково-педагогічних працівників, аспірантів кафедр та інших структурних підрозділів К-ПНУ до проведення науково-дослідних робіт на базі Лабораторії;
- психологічний супровід освітнього процесу;
- дослідження у галузі загальної, педагогічної, вікової, експериментальної, медичної та спеціальної психології з метою уможливлення ефективності навчального процесу та умов особистісної реалізації;
- аналіз проблеми чинників, умов розгортання і труднощів психічного розвитку, питання вікових й індивідуальних особливостей становлення особистості та психології навчання; дослідження перспективи можливих нових психолого-педагогічних підходів до проблем сучасної психології;
- вивчення психологічних закономірностей розвитку мотивації самореалізації особистості у сучасному просторі;
- визначення феноменів життєвої перспективи, самоефективності, саморозуміння та самоставлення особистості як чинників самореалізації і самодетермінації особистості та ін. з використанням сучасних наукових технологій та обладнання;
- інтеграція науково-дослідницької діяльності в галузі психології з інноваційною та практичною діяльністю фахівців психологічного профілю, врахування потреб регіону у проведенні та реалізації наукових досліджень;
- координування робіт, що проводяться в галузі психології навчання;
- забезпечення належних умов для організації студентських дослідницьких проєктів, навчальних та виробничих практик, їх зв’язку з освітнім процесом в Університеті;
- участь у розробленні та здійсненні стратегії розвитку Університету, вивченні тенденцій змін у галузі психології;
- науково-методичне та консультаційне забезпечення з питань організації та проведення досліджень на різних освітніх рівнях (початкова загальна освіта, базова загальна середня освіта, повна загальна середня освіта, професійно технічна освіта, неповна вища освіта, базова вища освіта, повна вища освіта) в Університеті та Кам’янець-Подільському регіоні;
- впровадження результатів дослідження в освітній процес закладів вищої освіти;
- співробітництво з вітчизняними та іноземними науковими установами, навчальними закладами для виконання наукових проєктів науково педагогічними працівниками Університету;
- соціально-психологічні засади розвитку міжособистісних взаємин в освітньому процесі;
- особистісна ресурсність у складовій професійної підготовки майбутніх фахівців.
НАУКОВО-ДОСЛІДНА ЛАБОРАТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ ВИЩОЇ ШКОЛИ
Керівник: кандидат психологічних наук, доцент Ольга Савіцька
Напрями наукових досліджень учасників лабораторії:
- Наукові теоретичні та прикладні дослідження проблем психології та педагогіки вищої школи.
- Організація та проведення науково-практичних семінарів, конференцій з проблем психології та педагогіки вищої школи.
- Сприяння впровадженню результатів наукових досліджень та розробок в освітню практику, створення та апробація нових технологій навчання в закладах вищої освіти, підготовка підручників, навчальних та навчально-методичних посібників, методичних розробок та рекомендацій для вищої школи в галузі психолого-педагогічного забезпечення.
- Психологічне та професійне консультування учасників освітнього процесу з питань професійного та особистісного самовизначення, соціально-психологічної та професійної адаптації, нормалізації ділового спілкування та міжособистісних відносин, розвитку інтелектуальних та творчих здібностей тощо.
- Підготовка науково обґрунтованих рекомендацій та пропозицій за результатами теоретико-експериментальних досліджень, спрямованих на підвищення якості підготовки фахівців, ефективності професійної діяльності науково-педагогічних працівників.
- Проведення опитування студентів та науково-педагогічних працівників з психолого-педагогічних проблем організації освітнього процесу у закладі вищої освіти, професійної та навчальної діяльності.
- Відвідування та обговорення лекційних, практичних та семінарських занять, узагальнення передового педагогічного досвіду науково-педагогічних працівників та його популяризація.
- Розробка і реалізація програм професійного відбору студентів, схильних до педагогічної діяльності; планування і розробка розвивальних, корекційних програм з врахування індивідуальних особливостей здобувачів вищої освіти.
- Проведення психологічних тренінгів, лекцій просвітницького характеру; круглих столів з теоретико-методологічних та прикладних проблем організації освітнього процесу в Університеті для викладачів та здобувачів вищої освіти.